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【奔马】在多感官体验中传递艺术审美——记美术和音乐学科奔马奖赛课活动

作者: 来源:教科室 发布时间:2019年02月16日

2018年12月14日,我校于美术教室与音乐教室分别举办了两门学科的奔马奖赛课活动。来自一中集团与新优质初中的八位教师参与了本次活动。同时我们也邀请了一中美术高级教师金长和老师、栖霞教师发展中心李娟老师、栖霞教师发展中心黄在荣老师和伯乐中学音乐高级教师王蔚对参赛教师进行了指导点评。

摄山中学的曹丽华老师以《变迁中的家园�印象南京》为课题,引导学生领悟传统建筑的艺术特点,曹老师语言表述清晰,导入环节也颇具新意,小组合作模式更是展现了曹老师驾轻就熟的课堂组织能力。

一中马群的戎颖老师向学生展现了《盛世�汴梁》的独特风貌,巧妙运用虚拟现实视频技术导入课堂,让学生有身临其境之感。此外,戎老师充分利用了跨学科资源,邀请历史老师走进课堂,统筹安排学习材料和学习时间,成效显著。

栖霞实初尧化的赵悦老师用品类繁多的纹样图案展现《蓝白之美》。在课堂教学上,赵老师密切联系生活中旗袍的印染工艺,突出应用性、审美性和趣味性,很好地开启了学生设计意识和勇于实践的欲望。

一中初中部的张雅婷老师用鲜活灵动的校园素材为导入,充分调动学生的多感官体验,引导学生发现《动感生活》。课堂上,张老师运用咖啡材质作为绘画工具,新颖的表现手法也给大家留下了深刻的印象。

中桥中学的于越男老师以《花儿与少年》为题,教学过程清晰完整,语言精练,抓住作品的主要特征展开教学,让学生在欣赏中了解祖国少数民族的艺术特点和热爱生活的情趣,实现了目标达成。

栖霞实初尧化的祖鸿宇老师的授课内容为《孤独的牧羊人》,教学过程流畅,步骤清晰,教学环节细致、紧凑。祖老师以瑞士约德尔民歌为载体,让学生在学唱和欣赏中体验约德尔独特的艺术表现形式,了解艺术首先是属于民族的,然后才是属于世界的。

一中晓院附中的赵金梅老师的课题是欣赏《瑶族舞曲》,在教学过程中赵老师充分利用《瑶族舞曲》教会学生辨识曲中乐器,以及感受乐器音色表现出来的情境意境,加上赵老师随曲欢快的舞姿,使学生在舞蹈和律动中感受音乐带来的心灵熏陶,培养学生爱音乐、享受音乐的美好素养。

一中马群的张璐涵老师按照课标要求和教学理念以《桑塔露琪亚》为题材来展开美声教学。张老师首先引导学生从歌声中体验:在夏夜静静的湖面上人们驾着小船,唱着愉快的歌曲画面。接着又带着学生用意大利语演唱,美声自然流畅、舒展圆润的音色和音乐摇船般的节拍为这令人陶醉的时候增添了享受美好生活的乐趣,达到了学习歌曲的同时传递音乐这世界文化语言的目的。

赛课结束后,专家评委与赛课老师们分别在会议室进行了深入的探讨。

金长和老师对每位参赛教师都做了细致的点评,并提出美术学科的教学要更贴近学生生活;李娟老师则指出美术教学应引导学生自己去探究发现,并创造性地解决问题,形成创造美好生活的愿望。

王蔚老师在对四位参赛教师进行点评之后又指出了各位老师的进步空间,给出了精准的建议;黄在荣老师认为在本次赛课中,教师的特长得到了充分的发挥,年轻教师应多向成熟教师学习,展示自己的特点,充分利用教学资源去感染学生。

最后,我校李宁吾副校长对本次活动进行了总结,老师们都展示了自己独特的教学风格,艺术感染力非常充分,同时也感谢各位专家的指导,希望年轻老师在今后的教学生涯中深入思考,悉心钻研,进一步提升自己。